沧州正畸深覆合术后护理具体要点

由于正畸复杂而棘手，因此正畸需要较长时间才能完成，医生指出，在正畸期间一定要做好护理措施才能正畸的效果。沧州正畸深覆合术后护理具体要点？下面就由佳德口腔医生为大家介绍下有关内容，希望可以帮助大家。

护士与医生的配合

医护之间的密切配合是取得矫治成功的重要因素，否则，就会给医生带来不必要的麻烦，给患者造成更大的痛苦。因此，护士一定要提高职业素质，更新护理观念，必须做到训练有素，相互配合，严格执行“四手”操作技术，达到医护配合默契，平稳有序地完成程序，提高医疗工作效率。例如：当医生将矫治器戴入患者口内，护士应及时协助检查有无尖锐突起物，并询问患者感觉如何，有无压痛，以便及时发现、及时处理、及时。

成年人正畸还要考虑全身健康状况的影响，患有风湿性心脏病、冠心病、甲状腺机能减退、胃酸过多、糖尿病、关节炎、出血性疾病、癫痫等疾病者，先要使这些疾病得到控制，有的可能不适合做正畸。

沧州正畸深覆合术后护理具体要点

1.儿童患者心理特点及对的影响

从心理学的角度分析,学龄期的儿童有其特定的心理活动特点?在这一时期的儿童，大脑活动的兴奋和抑制过程增强，能较细致地分析和综合外界信息.能较好地调节.自己的行为，性格也逐渐形成,有一定的知识经验及生活能力。思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。年龄的增长，他们的心理上要求独立的愿望逐渐加强，表现出一定的自尊和不服从，有较复杂的心理活动,对外界环境因素和各种刺激较为敏感，成为影响正畸深覆合的主要原因。对疼痛的恐惧可导致不合作行为的发生，是儿童心理的主要表现形式?佩戴矫治器后导致说话不淸或课堂回答问题受影响，其他儿童的好奇心使患儿感到与众不同，从而产生自卑的心理,从而不愿佩戴矫治器而影响正畸深覆合的进行。某些教师对于口腔卫生保健知识缺乏，往往责备患儿不该将矫治器带到学校来，以及某些家长的迁就行为等，均造成患儿的忧虑和不安,将正畸深覆合视为心理负担,不能坚持正畸深覆合?由于矫治器不能按医嘱要求佩戴，又无妥善保管措施,往往造成矫治器的损坏或丢失.

2.心理护理

在正畸深覆合中儿童的心理具有重要地位，是顺利进行的关键，这就要求我们在工作中注重心理护理,这样才能达到满意的效果。首先对患儿观察，确定他们的性格类型和心理特征，对于内向、胆小、不爱表达的患者，要重点进行心理护理，主要内容为对患儿进行说服教育，学龄期儿童巳接近社会，在家庭、学校、社会上所受教育的机会较多，通过讲道理说明的意义,鼓励他们战胜困难以取得满意的合作。对不能忍受疼痛的患儿，应预先说明娇治过程中可能产生正常的胀痛.使患儿有充分的心理准备。加强语言训练达到说话不受影响的目的。教育患儿佩戴矫治器是矫治牙颌畸形的必要手段，并适当对老师进行解释.从而解除患儿的心理负担。另外，对家长进行教育，要对患儿做必要的检査和督促.不要过分迁就，在特殊情况下矫治器不戴时应妥善保管。

牙套是直接通过粘连而在牙齿表面上固定，不会轻易脱落。若大量的啃带骨头的食物比如鸭脖或者排骨螃蟹等可能会引起托槽的脱落。稍微硬或者大块的食物如梨苹果尽量是切成片或者小块吃。也不能吃一些粘性或者过硬的食物比如汤圆或者花生口香糖等。减慢吃饭的速度，吃饭时细嚼慢咽，切不可狼吞虎咽。在咀嚼食物时若发现有硬物顶住了托槽要及时停止下来。刚刚带上牙套的时候不能着急的吃饭，6个小时之后再吃，这样能让肌肉得到一定的锻炼，防止出现正畸脸型。

???牙齿变松动：正常中，由于牙齿周围的牙槽骨和牙周膜进行改建，牙齿会有一定程度的松动，这是正常现象。当牙齿矫正到正常位置停止移动后，身体能够通过自身的修复能力使牙齿稳固，牙齿不会永远松动下去。中，如果发现牙齿松动度太大，应暂停加力，让其恢复一段时间后再继续加力。